понеділок, 21 квітня 2014 р.
Модуль 9
Працюючи над даним модулем я зрозуміла, як учні можуть спрямувати себе у навчанні та про роль і місце диференційного навчання- адаптуватися учням, розвинути навички самоспрямованості, бути активним у власному навчанні. Я зрозуміла як допомогти своїм дітям стати самостійними у роботі з Інтернет ресурсами.
Модуль 8
Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме…
-Яким чином створення системи оцінювання допоможе мені покращити навчальний процес;-Як залучення учнів до процесу оцінювання змінює їх ставлення до навчання та допоможе досягненню поставлених навчальних цілей;-Продумувати порядок критеріїв. Проранжувати і записати їх від найважливішого до найменш важливого.
середа, 16 квітня 2014 р.
Модуль 7
В цьому модулі ми працювали над плануванням та створенням учнівської роботи , я зрозуміла, як створення прикладу учнівської роботи допоможе мені уточнити очікування від вивчення теми та покращити методику навчання, як я можу забезпечити досягнення учнями навчальних цілей при створенні ними комп’ютерних робіт до учнівського проекту.
Модуль 6
Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме: я зрозуміла як можна ефективно використовувати комунікації та співробітництво для покращення процесу навчання учнів та оцінювання, як можна навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті, я згодна ,що інформування кращий спосіб забезпезпечення безпеки учнів в інтернеті, але частіше за всього спочатку треба інформувати самого вчителя.
пʼятниця, 11 квітня 2014 р.
Модуль 5
Цей модуль допоміг мені поміркувати над тим, яке значення має пошук необхідних ресурсів в проектній діяльності учнів. Одне з головних місць пошуку інформації є мережа Інтернет. На мою думку Інтернет відіграє значну роль в житті сучасного школяра, тому вміння працювати з інформацією та критично її оцінювати є дуже важливим аспектом, тому є сенс зробити список рекомендованих Інтернет-джерел, або проробити вправу з оцінювання веб-ресурсів. Дуже корисними для мене в даному модулі були форми для оцінювання веб-ресурсів. Я бачу велику користь у використанні блогів, вікі-сторінок та веб-сайтів для організації взаємодії та спілкування учнів в середині групи, та різних груп між собою. На мою думку ефективна взаємодія учнів між собою - це одна з головних цілей проектної діяльності. Велике значення має вміння формулювати та висловлювати свої думки, яке добре розвивається при написанні повідомлень на блогах.
четвер, 10 квітня 2014 р.
Модуль 4
Цей
модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання
Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме обговорили приклади
Основних запитань за допомогою Інтернет-сервісів для спільної роботи із
документами, обговорили у парах створені Основні запитання, разом з іншими
учасниками різні стратегії та засоби оцінювання, створили разом перший варіант
плану оцінювання, створили засоби оцінювання, спрямовані на визначення
навчальних потреб учнів, а також створили презентацію основних ідей навчальної
теми.
середа, 9 квітня 2014 р.
Модуль 3
У цьому модулі я навчилася планувати вивчення обраної теми, виходячи з вимог державних освітніх стандартів та навчальних програм. Цей модуль допоміг мені удосконалити вміння встановлювати навчальні цілі та важливі поняття обраної теми, що допоможе формулювати основні запитання, що формують зміст проекту.
Модуль допоміг сформулювати завдання для виконання досліджень учнів у проектній діяльності, навчив створювати текстовий документ із формами, а також електронну таблицю з даними та відповідною діаграмою про результати опитування щодо обраної теми.
вівторок, 8 квітня 2014 р.
Модуль 2
У другому модулі я визначила переваги використання методу проектів у навчальному процесі:
- метод проектів дозволяє розвивати уміння і навички 21 століття, вміння аналізувати;
- при його використанні учні вчаться самостійно вирішувати поставлені проблеми;
- самостійно (або в групах) працюють з ІКТ;
- покращується ставлення до навчання;
- метод проектів сприяє розвитку творчості.
Підписатися на:
Дописи (Atom)